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	<description>G. Cliquet, Grégoire Cliquet, Gregoire Cliquet, l'Ecole de design Nantes Atlantique, design hypermedia, design d'interactivité, media design, design de services, nouveaux usages, informatique ambiante, interactivite</description>
	<lastBuildDate>Thu, 25 Aug 2011 17:38:12 +0000</lastBuildDate>
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			<item>
		<title>Gregoire Cliquet</title>
		<link>http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2011/07/29/gregoire-cliquet/</link>
		<comments>http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2011/07/29/gregoire-cliquet/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 29 Jul 2011 18:14:14 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gregoire Cliquet</dc:creator>
				<category><![CDATA[About]]></category>
		<category><![CDATA[bio]]></category>
		<category><![CDATA[gregoirecliquet]]></category>
		<category><![CDATA[resume]]></category>

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		<description><![CDATA[<link rel='stylesheet' id='fb_linkedin_resume-css'  href='http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/plugins/fb-linkedin-resume/style.css?ver=1.0' type='text/css' media='all' />
<p>Resume / CV</p> <p> Summary <p class=" description summary"> In charge of the interaction design program at l'Ecole de design for 10 years, I am now the director of the READi design lab. During those years, I developed serious skills in students management and in pedagogical engineering by setting up adapted programs into this new area of teaching. I'm in charge of developing industrial partenerships to offer students the opportunity to work on real industrial projects (Orange, Dassault Systems, Technicolor...). I teach &#34;Projects management by design&#34;, &#34;Methodology&#34;, &#34;HCI Evolutions&#34; and directly related to real time 3d : Virtools (Dassault).

I'm interested in Information Visualization and especialy on &#34;datatainment&#34; :  a portmanteau word (I created) combining &#x201c;data&#x201d; and (enter) &#x201c;tainment&#x201d; which refers to a new way of representing digital data related to the activities of individuals within the information world. datatainment is a concept that intend to implement the dynamic transposition of a community&#x2019;s information-related activities to real amusement-oriented environments.
</p>


    
      
      
	      
	      
	        
	        
	            Specialties
	          
            
              <p class="null">Pedagogical engineering, Innovation, VR, AR, Ux, Ui, infovis, Gephi, datatainment</p>
            
	        
	      
    
  </p>
<p>

  
    Experience
	  
  
  
   
    
    
      

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      

























    
   
       Director  
     
   
   
   
      
      
         
             READi designlab
           
         
       
       
       
    












      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          September 2010
  	              &#8211; Present
  	           (1 year 6 months)
                  
       
     
                      Nantes Area, France
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    The READi designlab is the first design lab created by L'Ecole de design Nantes Atlantique. READi aims are to :
- Lead experiments in the fields of Tangible Interfaces, Virtual Reality (topic-oriented Master&#x2019;s programs) and Information Visualization (Ui, Ux, VR, AR...)
- Create protoptypes to evaluate meanings of interaction in order to publish scientific papers.
- Offer new kind of parternships between READi and industries (Open Innovation)
</p>

  

  	  
			
    
    
      

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      

























    
   
       Head of Design and Virtual Reality Research Group  
     
   
   
   
      
      
         
             READi designlab
           
         
       
       
       
    












      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          September 2010
  	              &#8211; Present
  	           (1 year 6 months)
                  Nantes
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    Design and Virtual Reality Research Group works on Virtual, Augmented and Mixed Reality to improve User Experiences, through innovative applications, gameplays, services built with AR. This Postgraduate program also aims to explore Interactive and Immersive 3d as a universal language in the process of co-creation and more widely, to explore new ways of representing and interacting with / within data.
</p>

  

  	  
			
    
    
      

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      

























    
   
       Invited Researcher  
     
   
   
   
      
      
         
             
                 ENSAM
               
           
         
       
       
       
    












      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        Educational Institution; 501-1000 employees;
	  	      Higher Education industry
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          August 2010
  	              &#8211; Present
  	           (1 year 7 months)
                  
       
     
                      Angers Area, France
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    Co directing the &#34;Design &#38; Emotion&#34; research group within Presence &#38; innovation Lab
http://www.pi-lab.net
</p>

  

  	  
			
    
    
      

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      

























    
   
       Course leader for Interaction design  
     
   
   
   
      
      
         
             
                 l'Ecole de Design Nantes Atlantique
               
           
         
       
       
       
    












      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details past-position">
  	        Educational Institution; 51-200 employees;
	  	      Design industry
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          September 2004
 &#8211; September 2010  	           (6 years 1 month)
                  
       
     
                      Nantes Area, France
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description past-position">
    In charge of the interaction design (undergraduate) program and of industrial partnerships.
</p>

  

  	  
			
    
    
      

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      

























    
   
       Co-Founder  
     
   
   
   
      
      
         
             Actions Reseaux Numeriques
           
         
       
       
       
    












      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details past-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          September 1998
 &#8211; September 2005  	           (7 years 1 month)
                  
       
     
                      Lorient Area, France
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description past-position">
    - Promoting artistic practices related to new technologies and specifically Internet (Net.Art).
- Artistic projects : Xpjs, Cubeiforms, L.F.C. 
- x-99 (1) and x-00 (2) Event's Co-Organization :
 In March 99 and 2000, first french festivals dedicated to networked artistic practices.
- ISEA 2000 (3) &#34;Revelation&#34; (International Symposium for Electronic Art) / Paris 12.2000.

Technical (on &#38; off line) performances supervision : 
- Distances Focales (4)
- Gestion des stocks (5)

1. http://www.x-arn.org/?doc=x-99
2. http://x-arn.org/?doc=x-00
3. http://www.isea2000.com/
4. http://www.x-arn.org/?doc=Distance+Focale+3
5. http://x-arn.org/?doc=Gestion+des+Stocks+alpha
</p>

  

  	  
			
  
   
  




    
      Skills
        
      
    

    
      
      
      
        
        
        
                    
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      User Interface
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      Interaction Design
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      Virtual Reality
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      Human-computer Interaction
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      Teaching
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      User Interface Design
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  
                    
                      User Experience
                     
                                      
                
              
            
            
       
     
           
        
          
        
          
        
        
      
    

  


    
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              French
              
                
                  (Native or bilingual proficiency)
                
              
              
       
     
            
          
            
              
       
     
              English
              
                
                  (Professional working proficiency)
                
              
              
       
     
            
          
        
      
    

  

    
      
        Education
      
    
    
			   
            


                
                  
ENSAM / Angers                  
                


              
                
                Phd, 
                  
Engineering Science                  
                
              

              
       
     
                  <p class="period">
                    2007 &#8211; 2010
                    
                  </p>
              
       
     



                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    Thesis under the direction of Simon Richir and co-directed by Henri Samier.
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities">Activities and Societies:
Achieving Phd in Engineering Science within Presence &#38; innovation Lab / ENSAM Angers-Laval.
&#34;Method of innovation in the era of Web 2.0&#34;                  </p>





            
            


                
                  
Universite de Picardie                  
                


              
                
                Master, 
                  
Multimedia                  
                
              

              
       
     
                  <p class="period">
                    2002 &#8211; 2004
                    
                  </p>
              
       
     

                      <p class="grade">Grade:  Master</p>


                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    Diploma with honors.
Diploma project aims to develop a dynamic generated interface (VRML) for immersive space as SAS cube (CLARTE / Laval Fr.)
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities">Activities and Societies:
Multimedia technics and project management.                  </p>





            
            


                
                  
Centre Neon                  
                


              
                
                Bachelor, 
                  
Multimedia                  
                
              

              
       
     
                  <p class="period">
                    1992 &#8211; 1993
                    
                  </p>
              
       
     



                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities">Activities and Societies:
Graphic design and multimedia softwares                  </p>





            
        
			   
    
  

  
    Additional Information
    
  
  
  
    Websites:
    
       
           
            
               READi design lab
            
           
           
            
               Personal Website
            
           
           
            
               Blog
            
           
       
           



   Interests:
   
          <p class="">
Design, IHM ,AR ,VR, MixedReality, GUI, NUI, Ui, Ux, Infovis, datatainment, Brit Pop 80's-90's, Canadian and Icelandic Post-Rock, Experimental Electronica, Alternative Energies, Brittany-Tregor (+48&#xb0; 50' 8.31&#34;, -3&#xb0; 16' 15.17&#34;)          </p>
   

    
    


  

</p>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Resume / CV</strong></p>
<p><a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/gregoire.jpg"><img class="size-full wp-image-223 alignleft" title="gregoire cliquet" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/gregoire.jpg" alt="gregoire cliquet" width="250" height="379" /></a><br />
<div class="section" id="profile-summary" style="display:block">

    <div class="header">
      <h2>
				Summary
				
				
			</h2>
    </div>

    <div class="content">

      
      
      
        
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description summary">
    In charge of the interaction design program at l'Ecole de design for 10 years, I am now the director of the READi design lab.<br>
<br>
During those years, I developed serious skills in students management and in pedagogical engineering by setting up adapted programs into this new area of teaching. I'm in charge of developing industrial partenerships to offer students the opportunity to work on real industrial projects (Orange, Dassault Systems, Technicolor...). I teach &quot;Projects management by design&quot;, &quot;Methodology&quot;, &quot;HCI Evolutions&quot; and directly related to real time 3d : Virtools (Dassault).<br>
<br>
I'm interested in Information Visualization and especialy on &quot;datatainment&quot; :  a portmanteau word (I created) combining &#x201c;data&#x201d; and (enter) &#x201c;tainment&#x201d; which refers to a new way of representing digital data related to the activities of individuals within the information world. datatainment is a concept that intend to implement the dynamic transposition of a community&#x2019;s information-related activities to real amusement-oriented environments.
</p>


    
      
      
	      
	      
	        <div id="profile-specialties" style="display:block">
	        
	            <h3>Specialties</h3>
	          
            
              <p class="null">Pedagogical engineering, Innovation, VR, AR, Ux, Ui, infovis, Gephi, datatainment</p>
            
	        </div>
	      
    </div>
  </div></p>
<p><span id="more-218"></span><br />
<div class="section subsection-reorder" id="profile-experience" style="display:block">
  <div class="header">
    <h2>Experience
	  </h2>
  </div>
  <div class="content vcalendar">
  <div> 
    <div>
    <div class="position  first experience vevent vcard summary-current" style="display:block">
      <a class="include" href="#name"></a>

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      
























<div class="postitle">
   <h3 class="false"> 
   
       <span class="title">Director</span>  
     
   
   </h3>
   
      <h4><strong>
      
         
             <span class="org summary">READi designlab</span>
           
         
       
      </strong></strong> 
       </h4>
    
</div>











      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          <abbr class="dtstart" title="2010-09-01">September 2010</abbr>
  	              &#8211; <abbr class="dtstamp" title="2012-02-04">Present</abbr>
  	          <span class="duration"><span class="value-title" title="P1Y6M"> </span>(1 year 6 months)</span>
                  
       
     
                      <span class="location">Nantes Area, France</span>
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    The READi designlab is the first design lab created by L'Ecole de design Nantes Atlantique. READi aims are to :<br>
- Lead experiments in the fields of Tangible Interfaces, Virtual Reality (topic-oriented Master&#x2019;s programs) and Information Visualization (Ui, Ux, VR, AR...)<br>
- Create protoptypes to evaluate meanings of interaction in order to publish scientific papers.<br>
- Offer new kind of parternships between READi and industries (Open Innovation)
</p>

  

  	  </div>
			</div>
    <div>
    <div class="position   experience vevent vcard summary-current" style="display:block">
      <a class="include" href="#name"></a>

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      
























<div class="postitle">
   <h3 class="false"> 
   
       <span class="title">Head of Design and Virtual Reality Research Group</span>  
     
   
   </h3>
   
      <h4><strong>
      
         
             <span class="org summary">READi designlab</span>
           
         
       
      </strong></strong> 
       </h4>
    
</div>











      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          <abbr class="dtstart" title="2010-09-01">September 2010</abbr>
  	              &#8211; <abbr class="dtstamp" title="2012-02-04">Present</abbr>
  	          <span class="duration"><span class="value-title" title="P1Y6M"> </span>(1 year 6 months)</span>
                  <span class="location">Nantes</span>
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    Design and Virtual Reality Research Group works on Virtual, Augmented and Mixed Reality to improve User Experiences, through innovative applications, gameplays, services built with AR. This Postgraduate program also aims to explore Interactive and Immersive 3d as a universal language in the process of co-creation and more widely, to explore new ways of representing and interacting with / within data.
</p>

  

  	  </div>
			</div>
    <div>
    <div class="position   experience vevent vcard summary-current" style="display:block">
      <a class="include" href="#name"></a>

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      
























<div class="postitle">
   <h3 class="false"> 
   
       <span class="title">Invited Researcher</span>  
     
   
   </h3>
   
      <h4><strong>
      
         
             
                 <span class="org summary">ENSAM</span>
               
           
         
       
      </strong></strong> 
       </h4>
    
</div>











      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details current-position">
  	        Educational Institution; 501-1000 employees;
	  	      Higher Education industry
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          <abbr class="dtstart" title="2010-08-01">August 2010</abbr>
  	              &#8211; <abbr class="dtstamp" title="2012-02-04">Present</abbr>
  	          <span class="duration"><span class="value-title" title="P1Y7M"> </span>(1 year 7 months)</span>
                  
       
     
                      <span class="location">Angers Area, France</span>
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description current-position">
    Co directing the &quot;Design &amp; Emotion&quot; research group within Presence &amp; innovation Lab<br>
http://www.pi-lab.net
</p>

  

  	  </div>
			</div>
    <div>
    <div class="position   experience vevent vcard summary-past" style="display:block">
      <a class="include" href="#name"></a>

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      
























<div class="postitle">
   <h3 class="false"> 
   
       <span class="title">Course leader for Interaction design</span>  
     
   
   </h3>
   
      <h4><strong>
      
         
             
                 <span class="org summary">l'Ecole de Design Nantes Atlantique</span>
               
           
         
       
      </strong></strong> 
       </h4>
    
</div>











      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details past-position">
  	        Educational Institution; 51-200 employees;
	  	      Design industry
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          <abbr class="dtstart" title="2004-09-01">September 2004</abbr>
 &#8211; <abbr class="dtend" title="2010-09-01">September 2010</abbr>  	          <span class="duration"><span class="value-title" title="P6Y1M"> </span>(6 years 1 month)</span>
                  
       
     
                      <span class="location">Nantes Area, France</span>
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description past-position">
    In charge of the interaction design (undergraduate) program and of industrial partnerships.
</p>

  

  	  </div>
			</div>
    <div>
    <div class="position   experience vevent vcard summary-past" style="display:block">
      <a class="include" href="#name"></a>

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    

      
    
  
      
      
  
      
      
  
      
      
  
      
      

      
        
      
























<div class="postitle">
   <h3 class="false"> 
   
       <span class="title">Co-Founder</span>  
     
   
   </h3>
   
      <h4><strong>
      
         
             <span class="org summary">Actions Reseaux Numeriques</span>
           
         
       
      </strong></strong> 
       </h4>
    
</div>











      
       
     
      
 	      <p class="orgstats organization-details past-position">
  	        
	  	      
  	    </p>
  	    <p class="period">
  	          <abbr class="dtstart" title="1998-09-01">September 1998</abbr>
 &#8211; <abbr class="dtend" title="2005-09-01">September 2005</abbr>  	          <span class="duration"><span class="value-title" title="P7Y1M"> </span>(7 years 1 month)</span>
                  
       
     
                      <span class="location">Lorient Area, France</span>
                  
       
     
  	    </p>
        
       
     

            

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" description past-position">
    - Promoting artistic practices related to new technologies and specifically Internet (Net.Art).<br>
- Artistic projects : Xpjs, Cubeiforms, L.F.C. <br>
- x-99 (1) and x-00 (2) Event's Co-Organization :<br>
 In March 99 and 2000, first french festivals dedicated to networked artistic practices.<br>
- ISEA 2000 (3) &quot;Revelation&quot; (International Symposium for Electronic Art) / Paris 12.2000.<br>
<br>
Technical (on &amp; off line) performances supervision : <br>
- Distances Focales (4)<br>
- Gestion des stocks (5)<br>
<br>
1. http://www.x-arn.org/?doc=x-99<br>
2. http://x-arn.org/?doc=x-00<br>
3. http://www.isea2000.com/<br>
4. http://www.x-arn.org/?doc=Distance+Focale+3<br>
5. http://x-arn.org/?doc=Gestion+des+Stocks+alpha
</p>

  

  	  </div>
			</div>
  </div>
   
  </div>
</div><br />
<br />
<div class="section" id="profile-skills" style="display:block">

    <div class="header">
      <h2>Skills
        
      </h2>
    </div>

    <div class="content">
      
      
      
        
        
        <ol class="skills" id="skills-list">
                    
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/User+Interface?proficiency=">
                    
                      User Interface
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/Interaction+Design?proficiency=">
                    
                      Interaction Design
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/Virtual+Reality?proficiency=">
                    
                      Virtual Reality
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/Human-computer+Interaction?proficiency=">
                    
                      Human-computer Interaction
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/Teaching?proficiency=">
                    
                      Teaching
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/User+Interface+Design?proficiency=">
                    
                      User Interface Design
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
                      
          
       
     
          
              <li class="competency show-bean  ">
                 
                
                  
                  
                    
                  
                
                  
                
                  <span class="miniprofile-container http://www.linkedin.com/skills/api/v1/miniskill/User+Experience?proficiency=">
                    
                      User Experience
                     
                  </span>                    
                
              </li>
            
            
       
     
           
        </ol>
          
        
          
        
        
      
    </div>

  </div><br />
<div class="section" id="profile-languages" style="display:block">

    <div class="header">
      <h2>Languages
        
      </h2>
    </div>

    <div class="content">
      
      
      
        
        <ul class="languages competencies">
          
            <li class="competency language">
              
       
     
              <h3>French</h3>
              
                <span class="proficiency">
                  (Native or bilingual proficiency)
                </span>
              
              
       
     
            </li>
          
            <li class="competency language">
              
       
     
              <h3>English</h3>
              
                <span class="proficiency">
                  (Professional working proficiency)
                </span>
              
              
       
     
            </li>
          
        </ul>
      
    </div>

  </div><br />
<div class="section subsection-reorder summary-education" id="profile-education" style="display:block">
    <div class="header">
      <h2>
        Education
      </h2>
    </div>
    <div class="content vcalendar">
			  <div> 
            <div class="position  first education vevent vcard" id="12337261">


                <h3 class="summary fn org">
                  
ENSAM / Angers                  
                </h3>


              <h4 class="details-education">
                
                <span class="degree">Phd</span>, 
                  <span class="major">
Engineering Science                  </span>
                
              </h4>

              
       
     
                  <p class="period">
                    <abbr class="dtstart" title="2007-01-01">2007</abbr> &#8211; <abbr class="dtend" title="2010-12-31">2010</abbr>
                    
                  </p>
              
       
     



                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    Thesis under the direction of Simon Richir and co-directed by Henri Samier.
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities"><em>Activities and Societies:</em>
Achieving Phd in Engineering Science within Presence &amp; innovation Lab / ENSAM Angers-Laval.
&quot;Method of innovation in the era of Web 2.0&quot;                  </p>





            </div>
            <div class="position  education vevent vcard" id="77121595">


                <h3 class="summary fn org">
                  
Universite de Picardie                  
                </h3>


              <h4 class="details-education">
                
                <span class="degree">Master</span>, 
                  <span class="major">
Multimedia                  </span>
                
              </h4>

              
       
     
                  <p class="period">
                    <abbr class="dtstart" title="2002-01-01">2002</abbr> &#8211; <abbr class="dtend" title="2004-12-31">2004</abbr>
                    
                  </p>
              
       
     

                      <p class="grade"><em>Grade:</em>  Master</p>


                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    Diploma with honors.<br>
Diploma project aims to develop a dynamic generated interface (VRML) for immersive space as SAS cube (CLARTE / Laval Fr.)
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities"><em>Activities and Societies:</em>
Multimedia technics and project management.                  </p>





            </div>
            <div class="position  education vevent vcard" id="77122222">


                <h3 class="summary fn org">
                  
Centre Neon                  
                </h3>


              <h4 class="details-education">
                
                <span class="degree">Bachelor</span>, 
                  <span class="major">
Multimedia                  </span>
                
              </h4>

              
       
     
                  <p class="period">
                    <abbr class="dtstart" title="1992-01-01">1992</abbr> &#8211; <abbr class="dtend" title="1993-12-31">1993</abbr>
                    
                  </p>
              
       
     



                   

      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
      
    







<p class=" desc details-education">
    
</p>

    

                  <p class="desc details-education" name="activities"><em>Activities and Societies:</em>
Graphic design and multimedia softwares                  </p>





            </div>
        </div>
			   
    </div>
  </div><br />
<div class="section" id="profile-additional" style="display:block">
  <div class="header">
    <h2>Additional Information
    </h2>
  </div>
  <div class="content">
  <dl>
    <dt class="websites" style="display:block">Websites:</dt>
    <dd class="websites" style="display:block">
       <ul>
           <li class="website">
            <a href="/redir/redirect?url=http%3A%2F%2Fwww%2Ereadidesignlab%2Ecom&amp;urlhash=PXa3" target="_blank" title="New window will open" >
               READi design lab
            </a>
           </li>
           <li class="website">
            <a href="/redir/redirect?url=http%3A%2F%2Fturing%2Elecolededesign%2Ecom%2Fgcliquet&amp;urlhash=eoIw" target="_blank" title="New window will open" >
               Personal Website
            </a>
           </li>
           <li class="website">
            <a href="/redir/redirect?url=http%3A%2F%2Fgregoirecliquet%2Etumblr%2Ecom%2F&amp;urlhash=YUiN" target="_blank" title="New window will open" >
               Blog
            </a>
           </li>
       </ul>
           </dd>



   <dt class="interests" style="display:block">Interests:</dt>
   <dd class="interests" id="interests" style="display:block">
          <p class="">
Design, IHM ,AR ,VR, MixedReality, GUI, NUI, Ui, Ux, Infovis, datatainment, Brit Pop 80's-90's, Canadian and Icelandic Post-Rock, Experimental Electronica, Alternative Energies, Brittany-Tregor (+48&#xb0; 50' 8.31&quot;, -3&#xb0; 16' 15.17&quot;)          </p>
   </dd>

    
    


  </dl>
</div>
</div></p>
]]></content:encoded>
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		<item>
		<title>Where am I ?</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Jul 2011 18:04:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gregoire Cliquet</dc:creator>
				<category><![CDATA[About]]></category>
		<category><![CDATA[bio]]></category>
		<category><![CDATA[gregoirecliquet]]></category>
		<category><![CDATA[infovis]]></category>
		<category><![CDATA[network]]></category>
		<category><![CDATA[resume]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/?p=248</guid>
		<description><![CDATA[<p>There is a very basic thing to know when you produce social datanets, everybody wants to know &#8220;where he is&#8221;. That&#8217;s why you would find below my &#8220;inmaps&#8221; based on my LinkedIn social network&#8230;</p> <p></p> <p>You can find the dynamic version here : http://inmaps.linkedinlabs.com/share/Gregoire_Cliquet/274054767898108654551636255443686400306</p> <p>The Inmaps project from LinkedIn Labs is really fascinating, it <span style="color:#777"> . . . &#8594; Read More: <a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2011/07/29/where-am-i/">Where am I ?</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>There is a very basic thing to know when you produce social datanets, everybody wants to know &#8220;where he is&#8221;. That&#8217;s why you would find below my &#8220;inmaps&#8221; based on my LinkedIn social network&#8230;</p>
<p><span id="more-248"></span><a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/cliquet_-inmap.png"><img class="aligncenter size-full wp-image-249" title="cliquet_-inmap" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/cliquet_-inmap.png" alt="cliquet_-inmap" width="913" height="859" /></a></p>
<p>You can find the dynamic version here :<br />
<a title="Inmaps LinkedIn" href="http://inmaps.linkedinlabs.com/share/Gregoire_Cliquet/274054767898108654551636255443686400306" target="_blank">http://inmaps.linkedinlabs.com/share/Gregoire_Cliquet/274054767898108654551636255443686400306</a></p>
<p>The Inmaps project from LinkedIn Labs is really fascinating, it produces dynamically  a graphical representation of your professional network and offers cool meanings of interaction (zoom, roll over, etc&#8230;).  Gephi inside !! (<a title="Gephi !" href="http://gephi.org/" target="_blank">http://gephi.org/</a>).<br />
Regarding to this graphical representation of my network, I have to mention that my network is mainly made with my alumis with whom I like to keep in touch with, and also because at my opinion, virtual networks are useful to<span id="result_box" lang="en"><span title="Cliquer ici pour voir d'autres traductions"> maintain and</span> <span title="Cliquer ici pour voir d'autres traductions">extend</span> <span title="Cliquer ici pour voir d'autres traductions">relationships, that&#8217;s why I would never add someone to my network </span></span><span id="result_box" lang="en"><span title="Cliquer ici pour voir d'autres traductions">until I have</span> <span title="Cliquer ici pour voir d'autres traductions">physically met&#8230;<br />
</span></span></p>
]]></content:encoded>
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		<title>Cloud me !</title>
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		<pubDate>Fri, 29 Jul 2011 17:11:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gregoire Cliquet</dc:creator>
				<category><![CDATA[About]]></category>
		<category><![CDATA[bio]]></category>
		<category><![CDATA[gregoirecliquet]]></category>
		<category><![CDATA[resume]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/?p=241</guid>
		<description><![CDATA[<p>Here is a &#8220;quick resume cloud&#8221; made with http://www.wordle.net/ </p> ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Here is a &#8220;quick resume cloud&#8221; made with http://www.wordle.net/<br />
<span id="more-241"></span><br />
<a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/cliquet_cloud.png"><img class="aligncenter size-large wp-image-242" title="cliquet_cloud" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2011/07/cliquet_cloud-1024x647.png" alt="cliquet_cloud" width="637" height="402" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Siggraph 2010</title>
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		<pubDate>Sat, 07 Aug 2010 19:57:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gregoire Cliquet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Events]]></category>
		<category><![CDATA[siggraph]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>&#8220;The People Behind The Pixels&#8221;</p> <p>La 37ème  édition du Siggraph s&#8217;est déroulée au Convention Center de Los Angeles du 25 au 29 juillet 2010.  L&#8217;école de design Nantes Atlantique y était à nouveau présente représentée par Bastien Kerspern (étudiant en fin de 3ème année de l&#8217;option design d&#8217;interactivité) dont le projet &#8220;Artoo&#8221; était en <span style="color:#777"> . . . &#8594; Read More: <a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2010/08/07/siggraph-2010/">Siggraph 2010</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>&#8220;The People Behind The Pixels&#8221;</strong></em></p>
<p><strong>La <a title="Siggraph 2010" href="http://www.siggraph.org/s2010/" target="_blank">37ème  édition du Siggraph</a></strong> s&#8217;est déroulée au <a title="localisation Google Map" href="http://maps.google.com/maps?q=convention+center+los+angeles&amp;hl=fr&amp;cd=1&amp;ei=hWldTO_QBoSO_AbCi-GeDw&amp;ie=UTF8&amp;view=map&amp;cid=17737919854841964981&amp;ved=0CIkBEKUG&amp;hq=convention+center+los+angeles&amp;hnear=&amp;z=16&amp;iwloc=A" target="_blank">Convention Center</a> de Los Angeles du 25 au 29 juillet 2010.  L&#8217;école de design Nantes Atlantique y était à <a title="Edition précédente du Siggraph à la Nouvelle Orléans" href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2009/08/12/siggraph-2009/" target="_blank">nouveau présente</a> représentée par <strong><a title="Portfolio Bastien Kerspern" href="http://www.deexpressioliber.fr/" target="_blank">Bastien Kerspern</a></strong> (étudiant en fin de 3ème année de l&#8217;option design d&#8217;interactivité) dont le projet &#8220;<strong><a title="Learn With Artoo" href="http://www.learnwithartoo.com/" target="_blank">Artoo</a></strong>&#8221; était en finale de la compétition &#8220;<strong><a title="Disney Learning Challenge" href="http://www.learningchallenge2010.com/" target="_blank">Disney Learning Challenge</a></strong>&#8221; . Ce concours consistait à réaliser une application de type &#8220;<a title="Définition d'un Widget / Wikipedia" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Widget_interactif" target="_blank">widget</a>&#8221; destinée à favoriser l&#8217;apprentissage, par les 7-11 ans, de concepts de bases en astronomie, en écologie, en mathématiques etc&#8230;<span id="more-134"></span>Bastien a choisit la catégorie &#8220;<em><strong>Understanding Geometric Transformations by Reflecting on and Creating Visual Art</strong></em>&#8221; et propose <strong>Artoo</strong>, une sorte de Tangram interactif qui permet dans un premier temps de <strong>familiariser les plus jeunes aux formes géométriques</strong> (&#8221;<strong>fill in the gaps</strong>&#8220;) et dans un second temps leur permet de <strong>créer librement des dessins par l&#8217;assemblage de 6 formes de bases</strong> (<strong>freestyle drawning</strong>).  Ces dessins peuvent être ensuite commenté par l&#8217;auteur lui-même via une Webcam lui permettra d&#8217;associer son histoire au dessin ainsi réalisé. L&#8217;application développée par <strong><a title="Portfolio de Ian Ardouin Fumat" href="http://www.iannn.com/" target="_blank">Ian Ardouin-Fumat</a></strong> en ActionScript 3 fonctionne parfaitement et est un parfait démonstrateur du projet. Outre son orientation ludique et pédagogique, l&#8217;intérêt d&#8217;<strong>Artoo</strong> réside dans des <strong>modalités d&#8217;interaction très simples</strong>, puisque toutes les opérations peuvent être réalisées via un seul clic (gauche) de souris permettant ainsi aux plus jeunes de prendre le contrôle immédiat de l&#8217;interface.</p>
<p><img class="fullwidth" title="Artoo@Siggraph 2010" src="http://farm5.static.flickr.com/4140/4863018957_6ae3416de5.jpg" alt="Demonstrations Artoo" width="500" height="375" /></p>
<p>Les démonstrations se succèdent pendant les 5 jours et les retours des jeunes et des professionnels  sont très positifs.<br />
Sur les<strong> 15 projets en compétition</strong>, 2 retiennent particulièrement mon attention :</p>
<p>Le projet de <strong>Günter Wallner</strong> (université de Vienne) &#8220;<strong>DOGeometry</strong>&#8221; propose des manipulations géométriques de portions de chemin pour permettre à un petit chien de regagner sa niche. Le concept est très simple et l&#8217;application fonctionne parfaitement. Le second, &#8220;<strong><a title="refraction demo" href="http://games.cs.washington.edu/refraction/" target="_blank">Refraction, Teaching Fractions through Gameplay</a></strong>&#8220;, porté par l&#8217;université de Washington et développé par un dizaine de personnes (!) remportera la compétition&#8230; L&#8217;application a pour but de favoriser l&#8217;apprentissage des fractions aux plus jeunes. L&#8217;application est très sophistiquée et a déjà fait l&#8217;objet de nombreuses évaluations auprès de plusieurs classes d&#8217;élèves&#8230; Les autres projets sont complexes soit dans leur approche soit dans leur accessibilité/navigabilité (parfois les 2 !) et malgré des financements conséquents d&#8217;institutions telles que la <a title="National Science Foundation" href="http://www.nsf.gov/" target="_blank">NSF</a> ! Bastien a cependant eu de nombreux échanges avec des personnes très intéressées par son projet à commencer par le site Web <a title="Site Web UniverScience" href="http://www.universcience.fr/fr/accueil/" target="_blank">universcience.fr</a> portail pédagogique mis en place conjointement par la Cité des Sciences et de l&#8217;Industrie et le Palais de la Découverte. D&#8217;autres prises de contact avec différents pays qui souhaitent enrichir leur enseignement par les technologies actuelles. Cette première édition du Disney Learning Challenge se déroulait donc au Siggraph parmi les autres manifestations habituelles :</p>
<p><strong>Emerging Technologies<br />
</strong>Des projets comme d&#8217;habitudes décalés car généralement &#8220;bricolés&#8221;, mais qui ont le mérite de détourner les technologies et de faire naître de nouveaux usages.<strong> </strong>Ainsi &#8220;<strong><a title="MonkeyLectric Website" href="http://www.monkeylectric.com/" target="_blank">MonkeyLectric</a></strong>&#8220;, propose de doter vos roues de vélo de surfaces d&#8217;affichages dynamiques, reprenant le concept développé par le Dr. Ando basée sur la perception rétinienne (&#8221;<strong><a title="Saccade Based Display @Miraikan" href="http://www.miraikan.jst.go.jp/en/info/090924133827.html" target="_blank">Saccade Based Display</a></strong>&#8220;). <strong>MonkeyLectric</strong> est avant tout ludique, une ré-interprétation en quelque sorte&#8230; de la pince à linge et du bout de carton qui faisaient passer nos vélos pour des mobylettes !! Le projet &#8220;<strong>Shabonned Display</strong>&#8221; (Keio University)<strong> </strong>utilise des bulles de savon comme surface d&#8217;affichage et d&#8217;interaction. &#8220;<strong>Hanahanahana</strong>&#8221; (Keio University) est une installation réagissant aux odeurs, une plante dotée de capteurs réagit aux fragrances qu&#8217;on lui soumet, l&#8217;installation est visuellement très réussie. &#8220;<strong>Touch Light Throug the Leaves</strong>&#8221; ((University of Tokyo) consiste en un petit bocal équipé de 85 vibreurs qui réagissent à l&#8217;intensité lumineuse. Disposé à l&#8217;écart d&#8217;une source lumineuse, le bocal met en action ses vibreurs faisant ainsi ressentir l&#8217;ombre dans le creux de la main de l&#8217;utilisateur. &#8220;<strong><a title="Beacon" href="http://www.kansei.tsukuba.ac.jp/~uchiyamalab/beacon" target="_blank">Beacon</a></strong> : An interface for Socio-Musical  Interaction&#8221; (Tsukuba University) est une borne abritant un faisceau laser balayant de façon circulaire l&#8217;espace. Chaque coupure de ce faisceau générant une note de musique, <strong>Beacon</strong> devient rapidement  un contexte où les participants sont co-compositeurs et interprètes de la partition jouée. Les &#8220;<strong><a title="Méta Cookie / Vidéo" href="http://www.youtube.com/watch?v=3GnQE9cCf84" target="_blank">Meta Cookies</a></strong>&#8221; sont des petits gâteaux qui comportent sur l&#8217;une de leur face un marker AR qui permettent à 2 caméras de détecter leur parfum et de le reconstituer virtuellement via un dispositif de synthèse d&#8217;odeurs; le dispositif est un peu encombrant (!) mais l&#8217;effet plutôt saisissant. Plus pragmatique, <strong><a title="Lumino vidéo" href="http://brightcove.newscientist.com/services/player/bcpid1873822884?bctid=43606504001" target="_blank">Lumino</a></strong> (Hasso Plattner Institute) propose d&#8217;utiliser des blocks translucides réalisés en fibre de verre sur des tables multitouch permettant alors de les empiler et de créer combinaisons en volume avec des markers AR;  <strong>Lumino</strong> ouvre ainsi la voie au multitouch tangible en 3 dimensions.</p>
<p><strong>Olfactif, Tangible, Tactile, Sonore, Augmentée</strong>&#8230; l&#8217;espace Emerging Technologies étend une nouvelle fois les modalités d&#8217;interactions ou de représentations numériques, comme c&#8217;est le cas avec l&#8217;<strong><a title="Sony 360" href="http://www.youtube.com/watch?v=inlyXhKDQwg" target="_blank">écran 360° de Sony</a></strong> déjà présenté en Octobre à Tokyo (<a title="Digital Content Expo" href="http://www.dcexpo.jp/en/" target="_blank">Digital Content Expo</a>), mais agrémenté ici de modalités d&#8217;interactions simples comme avec ces manettes de jeu qui permettent de jouer au Casse Brique à 2 joueurs et à 360° (!), ou qui permet d&#8217;un geste de la main de faire tourner l&#8217;image sur la surface d&#8217;affichage, d&#8217;après les concepteurs, il s&#8217;agit avant tout d&#8217;une prouesse technique, le 360° recherche alors des applications susceptibles de le positionner sur le marché des biens électroniques grand public&#8230;</p>
<p><img class="fullwidth" title="Sony 360" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2010/08/sony_ok.jpg" alt="Sony 360" width="500" height="375" /></p>
<p>La société <strong>Immersion</strong> propose dans le cadre du Projet &#8220;<strong><a title="Virtual City by immersion" href="http://vcity.c-s.fr/EN/index.html" target="_blank">V-City</a></strong>&#8221; d&#8217;associer pour notre plus grand plaisir (!) <strong>table multitouch et vision en relief</strong> pour naviguer d&#8217;une façon extrêmement fluide parmi des espaces urbains modélisés en 3d et rendus en relief. Il serait long de présenter ici l&#8217;ensemble des projets&#8230; j&#8217;ai fait en sorte d&#8217;en sélectionner certains, vous les retrouverez tous regroupés dans <a title="Emerging Technologies Teaser Video" href="http://www.youtube.com/watch?v=yW9b3GLXuSU&amp;feature=player_embedded#!" target="_blank">cette vidéo.</a> On notera également la présence d&#8217;ateliers &#8220;Work In Progress&#8221; dédiés majoritairement aux <strong>techniques de prototypage rapide</strong>. <strong><a title="MarkerBot" href="http://makerbot.com/" target="_blank">MarkerBot</a></strong> nous fait une démonstration de <em>&#8220;l&#8217;impression 3d&#8221; de</em> <a title="MarkerBot @siggraph2010" href="http://vimeo.com/13946190" target="_blank">sifflets</a>,   <strong><a title="diylilcnc gallery" href="http://diylilcnc.org/gallery/" target="_blank">DIYLILCNC</a> (Do It Yourself Little Computer Numerical Control) </strong>est un projet OpenSource de fraiseuse numérique qui, à coup sur, devrait nous permettre de poursuivre l&#8217;<a title="Open Design ? / Stéphane Gouret" href="http://creartivity.lecolededesign.com/?p=518" target="_blank">action entreprise par L&#8217;école de design</a> et <a title="Atelier RepRap / Créalab Ping" href="http://www.pingbase.net/wordpressfr/creation-numerique/retour-sur-le-workshop-rep-rap" target="_blank">Ping</a> vers ces alternatives (FabLab / RepRap) en terme de prototypages physiques.</p>
<p><strong>Les exposants<br />
</strong>Le Siggraph, c&#8217;est avant tout la grande fête de tout ce qui touche de près ou de loin à l&#8217;image de synthèse statique ou animée (Computer Graphics). La course se poursuit donc vers toujours <strong>plus de puissance de calcul</strong>, vers<strong> des rendus toujours plus réalistes</strong>, vers des <strong>logiciels d&#8217;acquisition et de restitution temps réel</strong>. Si les studios <a title="Pixar Studios" href="http://www.pixar.com/" target="_blank">Pixar</a>/Disney ou <a title="NickelOdeon Animation Studios" href="http://www.nick.com/" target="_blank">NickelOdeon</a> ont la vedette, les fabricants de hardware tels que ATI ou Nvidia (cartes graphiques) présentent des produits toujours plus performants : C&#8217;est le cas de la <strong><a title="Nvidia Quadro Fermi" href="http://www.nvidia.fr/object/quadro-fermi-home-fr.html" target="_blank">Nvidia Quadro Fermi</a></strong> qui permet désormais d&#8217;utiliser la plupart des modeleurs 3d et logiciels de montages en relief et en temps réel. ATI  propose dans sa gamme <strong>FirePro</strong> la technologie <strong><a title="ATI Eyefinity" href="http://sites.amd.com/us/business/products/pro-graphics/eyefinity/Pages/eyefinity-for-professionals.aspx" target="_self">Eyefinity</a></strong> qui permet d&#8217;étendre sa surface d&#8217;affichage de 2 à 4 moniteurs à partir d&#8217;une seule carte graphique.</p>
<p><img class="fullwidth" title="Siggraph 2010" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2010/08/siggraph_ok.jpg" alt="Siggraph 2010" width="500" height="375" /></p>
<p>Intel mise sur la puissance du calcul distribué, nous assistons à  la manipulation en temps de réel de <a title="Définition des Shaders / Wikipédia" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Shader" target="_blank">Shaders</a> sophistiqués  (réflection, réfraction, transparence) sur des scènes complexes en temps réel via des <strong>clusters de 24 processeurs i7</strong>&#8230; <strong>Hardcore Computer</strong> (je n&#8217;invente rien^^) propose une gamme d&#8217;ordinateurs baptisée &#8220;<strong><a title="ReactorX" href="http://www.hardcorecomputer.com" target="_blank">ReactorX</a></strong>&#8220;  et fonctionnant par refroidissement liquide, ce qui leur confère un aspect singulièrement futuriste (surtout quand quelques bulles font leur apparition !) mais surtout des performances très élevées&#8230; Dans la série du hardware dopé aux amphétamines, notons enfin les disques durs proposés par la société  <strong><a title="Fusion-io HDD" href="http://www.fusionio.com/" target="_blank">Fusion-io</a></strong> capables de diffuser simultanément <a title="Fusion-io HDD" href="http://vimeo.com/13944292" target="_blank">1500 films au format DVD</a> !</p>
<p>En terme de <strong>logiciels</strong>, les modeleurs 3d se pencheront avec le plus grand intérêt sur <strong><a title="Mudbox" href="http://www.autodesk.fr/adsk/servlet/pc/index?siteID=458335&amp;id=15019838" target="_blank">Mudbox</a></strong>, un produit d&#8217;Autodesk  (je vous rappelle au passage le programme <a title="Autodesk University" href="http://students.autodesk.com/" target="_blank"><strong>http://students.autodesk.com/</strong></a> qui vous permet de télécharger et d&#8217;utiliser légalement les logiciels d&#8217;Autodesk). <strong>Mudbox </strong>permet d&#8217;étendre considérablement les possibilités en terme de façonnage et de texturing des modèles 3d. Vous cherchez à concevoir une ville ? <strong><a title="City Engine" href="http://www.procedural.com/" target="_blank">CityEngine</a></strong> (Smart 3d Cities) vous propose un générateur d&#8217;espaces urbains particulièrement évolué. Immeubles et maisons s&#8217;agrègent automatiquement en fonction d&#8217;un tracé de route et d&#8217;un simple clic de souris, vous modifiez le style des bâtiments, particulièrement&#8230; bluffant !  Pour le travail sur les textures : <strong>Substance Designer</strong> (<a title="Substance Designer" href="http://www.allegorithmic.com/?PAGE=PRODUCTS.designer" target="_blank">allegorithmic</a>) permet, via la manipulation  de briques d&#8217;effets, de concevoir des textures complexes. Dans le domaine du traitement d&#8217;images numériques on regardera aussi les plug-in Photoshop proposés par la société <strong><a title="Topaz Labs" href="http://www.topazlabs.com/" target="_blank">Topaz Lab</a></strong> qui permettent de restaurer et de manipuler des images jpeg dégradées ou de très basse qualité. Pour les <strong>effets visuels et la post-production</strong>, nous retenons le logiciel <a title="SynthEyes" href="http://ssontech.com/synovu.htm" target="_blank"><strong>SynthEyes</strong> </a>qui permet la composition, le re-texturing et l&#8217;insertion d&#8217;éléments 3d en temps réel dans des scènes vidéo préalablement tournées (le site Web n&#8217;est pas très avenant&#8230; mais le produit est très intéressant). Enfin l&#8217;éditeur <strong>Wolfram</strong> plus connu dans le domaine des moteurs de recherche étend son produit bien connu <strong><a title="The Mathematica" href="http://www.wolfram.com/products/mathematica/index.html" target="_blank">The Mathematica</a> </strong>dans la production de déformations réalistes (déformations / collisions) et autre simulations complexes (tremblements de terre, déraillements et autres accidents en tous genres&#8230;).</p>
<p><img class="fullwidth" title="hollywood" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2010/08/hollywood_ok2.jpg" alt="hollywood" width="500" height="375" /></p>
<p><strong>Félicitations</strong> de nouveau à Bastien, ces manifestations sont toujours très éprouvante, il faut sans cesse présenter son projet à un public très nombreux. J&#8217;encourage une fois encore tous les étudiants à profiter de leur statut actuel pour s&#8217;inscrire à des <strong>compétitions internationales</strong> qui procurent une grande visibilité et des opportunités professionnelles. Nous avons pu profiter rapidement de Los Angeles et de la Californie du Sud, mais le territoire est si vaste&#8230; vous trouverez quelques autres clichés du <a title="Flickr / gregoirecliquet / Siggraph2010" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/sets/72157624535165285/with/4863063001/" target="_blank">Siggraph ici</a> (je précise qu&#8217;il était interdit de prendre des photos&#8230;), sur<a title="Flickr / GregoireCliquet / Los Angeles" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/sets/72157624535866313/" target="_blank"> Los Angeles</a>, l&#8217;étonnant <strong>Walt Disney Concert Hall</strong> par Frank Gehry, une visite très instructive aux Studios Universal (la <strong>4d </strong>étend l&#8217;immersion perçue par le relief, aux mouvements des fauteuils, aux jets d&#8217;eau, au souffle du vent&#8230;), des palmiers, des rues (américaines) et d&#8217;autres encore !</p>
<p><img class="fullwidth" title="Los Angeles downtown" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2010/08/la2_ok.jpg" alt="Los Angeles downtown" width="500" height="375" /></p>
<p><strong>PS1 </strong>: Pour les passionnés d&#8217;image de synthèse, d&#8217;animation 3d, à noter les 15 et 16 décembre prochain se déroulera la manifestation &#8220;<a title="ParisFx" href="http://www.parisfx.fr/" target="_blank">ParisFx</a>&#8221;</p>
<p><strong>PS2</strong> : Un grand merci à nos amis français croisés outre Atlantique pour leur soutien : <a title="West Investments" href="http://www.western-france.org/" target="_blank">Monique Panheleux</a>, <a title="Laval Virtual" href="http://laval-virtual.org" target="_blank">Matthieu Lépine</a>, <a title="3dVia / Virtools" href="http://www.3ds.com/products/3dvia/3dvia-virtools/" target="_blank">David Nahon</a>, <a title="Enozone" href="http://www.enozone.fr" target="_blank">Gill Van Herzele</a> , <a title="Damien Djaouti" href="http://ddams.com/" target="_blank">Damien Djaouti</a>&#8230;</p>
<p><strong>A noter !!  : Prochaine édition de <a title="Laval Virtual" href="http://www.laval-virtual.org" target="_blank">Laval Virtual</a> du 6 au 10 Avril 2011 <img src='http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';)' class='wp-smiley' /> </strong></p>
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		<title>Siggraph 2009</title>
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		<pubDate>Wed, 12 Aug 2009 14:13:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Gregoire Cliquet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Events]]></category>
		<category><![CDATA[frantzlasorne]]></category>
		<category><![CDATA[new orleans]]></category>
		<category><![CDATA[scope]]></category>
		<category><![CDATA[siggraph]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>“Network your Senses”</p> <p>J&#8217;ai eu la chance d&#8217;accompagner Frantz Lasorne pour présenter son projet Scope à la 36ème édition du prestigieux Siggraph qui s&#8217;est déroulée à la Nouvelle Orléans du 3 au 7 août dernier. Scope est le projet de fin d&#8217;études (master) de Frantz  qui a choisit de poursuivre un double cursus : <span style="color:#777"> . . . &#8594; Read More: <a href="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/2009/08/12/siggraph-2009/">Siggraph 2009</a></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><em><strong>“Network your Senses”</strong></em></p>
<p>J&#8217;ai eu la chance d&#8217;accompagner <a title="Frantz Website" href="http://www.frantz-xx.com/" target="_blank">Frantz Lasorne</a> pour présenter son projet <a title="Scope prizes" href="http://www.lecolededesign.com/Prix-IVRC-et-prix-du-Siggraph-pour.html" target="_blank">Scope</a> à la 36ème édition du prestigieux <a title="siggraph 09" href="http://www.siggraph.org/s2009/" target="_blank">Siggraph</a> qui s&#8217;est déroulée à la Nouvelle Orléans du 3 au 7 août dernier.<br />
<strong>Scope</strong> est le projet de fin d&#8217;études (master) de Frantz  qui a choisit de poursuivre un double cursus : Ecole de Design et Master Recherche &#8220;<a title="master-ivi / Arts et Métiers / ParisTech" href="http://www.masterlaval.net/fr/master-ivi" target="_blank">Ingénierie du Virtuel &amp; de l&#8217;Innovation</a>&#8221; / Arts et Métiers ParisTech / Laval.<br />
<strong>Scope</strong> est une application de <a title="réalité augmentée" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9alit%C3%A9_augment%C3%A9e" target="_blank">Réalité Augmentée</a> qui a pour objet le rapprochement d&#8217;éléments physiques &#8220;tangibles&#8221; issus de l&#8217;environnement réel, avec l&#8217;univers numérique immatériel.<span id="more-120"></span></p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="400" height="302" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3853814&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="400" height="302" src="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=3853814&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<p><a href="http://vimeo.com/3853814">Augmented Reality Toys.v2 (Work in progress)</a> from <a href="http://vimeo.com/frantzlasorne">Frantz Lasorne</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>
<p>Utilisant des technologies connues (markers, <a title="ARToolkit" href="http://www.hitl.washington.edu/artoolkit/" target="_self">ARToolkit</a>) la proposition de Frantz se démarque par la pertinence de son orientation : En choisissant le domaine du jeu, Scope hybride judicieusement le jouet traditionnel, avec le jeu vidéo ; ainsi des figurines se voient dotées (augmentées) d&#8217;armes ou de pouvoirs singuliers. Le gameplay lui-même est un habile compromis entre la manipulation physique des personnages et une interaction basée sur un principe que l&#8217;on pourrait qualifier de &#8220;<strong>Target to Select and Activate</strong>&#8220;. La visualisation de la sur-couche virtuelle est rendue possible en portant des lunettes 3D et le choix des fonctions virtuelles s&#8217;opère en maintenant son regard (cible au centre de l&#8217;écran) sur les différents menus et sous-menus alors visibles. L&#8217;adaptation à la navigation, qui au premier abord peut sembler délicate, s&#8217;acquière en l&#8217;espace de quelques minutes (les enfants prennent en main le dispositif beaucoup plus rapidement !!)</p>
<p><strong>Etonnante Nouvelle Orléans !!</strong><br />
Ce qui surprend après une 15aine d&#8217;heures d&#8217;avion, c&#8217;est tout d&#8217;abord la fournaise qui règne à la <a title="Nouvelle Orléans" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Nouvelle_Orl%C3%A9ans" target="_blank">Nouvelle Orléans</a>, une chaleur de 38°C quasi-permanente et humide donnant une vision trouble et brumeuse. Ici la climatisation omniprésente (20°C) nous causes de véritables chocs thermiques dès que nous entrons-sortons. Les ravages de <a title="katrina" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Katrina" target="_blank">Katrina</a> sont peu visibles, la tornade ayant dévastée les zones d&#8217;habitations des quartiers périphériques, les quartiers pauvres&#8230; qui dans la grande majorité on été reconstruits, on note cependant un grand traumatisme auprès de la population locale&#8230; Quelques monuments et cimetières entiers dédiés aux disparus&#8230;</p>
<p><a title="02082009816 de gregoirecliquet, sur Flickr" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/3811886086/"><img class="fullwidth alignleft" style="border: 0pt none;" src="http://farm3.static.flickr.com/2425/3811886086_358ce08e77.jpg" border="0" alt="02082009816" width="500" height="375" /></a></p>
<p>Quant au Mississipi, il est évidemment très imposant !  mais son aspect est terne et relativement décevant&#8230;</p>
<p><img class="fullwidth" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2009/08/mississipi.jpg" border="0" alt="mississipi by FrantzLasorne" width="498" height="279" /></p>
<p>Nous logeons dans le célèbre &#8220;French Quarter&#8221; à l&#8217;architecture marquée par des balcons métalliques qui devancent les façades et dès le premier soir partons à la découverte de notre nouvel environnement.</p>
<p><a title="02082009811 de gregoirecliquet, sur Flickr" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/3780747279/"><img class="fullwidth alignleft" style="border: 0pt none;" src="http://farm3.static.flickr.com/2602/3780747279_1d94a03e3d_b.jpg" border="0" alt="02082009811" width="498" height="664" /></a></p>
<p>Nous déambulons ainsi de la rue Decatur jusqu&#8217;à la rue Bourbon, &#8220;haut lieu&#8221; de la vie nocturne. Un petit cliché &#8220;statique&#8221; permettant, je l&#8217;espère&#8230; de saisir l&#8217;effervescence de cette fameuse &#8220;Bourbon Street&#8221; :</p>
<p><img class="fullwidth" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2009/08/bourbonstreet.jpg" border="0" alt="Bourbon Street by FrantzLasorne" width="498" height="279" /></p>
<p>AMAZING !! moins&#8230; si l&#8217;on considère qu&#8217;en fait toutes les &#8220;confréries&#8221; d&#8217;Amérique du Nord et de l&#8217;Est se retrouvent pour faire de véritables &#8220;giga-fiesta&#8221;, orchestrées sur un rythme de carnaval bruyant et complètement débridé ! (pas vraiment &#8220;jazzy&#8221; plutôt rock/rap et surtout très &#8220;noisy Karaoké&#8221; !!).</p>
<p><strong>Siggraph 09<br />
&#8220;Network Your Senses&#8221;<br />
</strong>Environ 15.000 visiteurs pour une &#8220;petite édition&#8221; en effet les éditions du Siggraph organisés à Los Angeles ou sur la côte ouest, attirent près de 30.000 personnes&#8230; (crise ?). Le Siggraph est la plus importante manifestation internationale dans le domaine des &#8220;Computer Graphics&#8221; considérés au sens large du terme : Infographie 2d &amp; 3d, Animation, trucages, post-production, jeux vidéo, matériel de prise de vue (aujourd&#8217;hui beaucoup de stéréoscopie&#8230;) et fabricants de cartes graphiques.</p>
<p><strong><em>&#8220;Laissez les jeux commencent !&#8221;</em></strong><br />
Le Siggraph comprend 3 parties :<br />
- Un salon d&#8217;exposition : Intel, Autodesk, ATI, NVidia, Sony, Samsung, Pixar, Disney&#8230;<br />
- Une compétition réunissant le gratin des films réalisés en images de synthèse<br />
(à ce propos&#8230; je ne me lasse pas de ce court métrage de Pixar &#8220;<a title="Party Cloudy / Pixar" href="http://rutube.ru/tracks/2021963.html?v=61ce137ce967932fe5c5395f8d4ab2d5" target="_blank">Party Cloudy</a>&#8221; !!)<br />
- La partie &#8220;<strong>Emerging Technology</strong>&#8221; où nous présentions <strong>Scope</strong>.</p>
<p><a title="04082009846 de gregoirecliquet, sur Flickr" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/3811075347/"><img class="fullwidth" src="http://farm3.static.flickr.com/2456/3811075347_fcd3ee119c.jpg" border="0" alt="04082009846" width="500" height="375" /></a></p>
<p>En grande majorité, le Siggraph est fréquenté par des Américains/Canadiens et on ne rencontre en fait que très peu d&#8217;européens&#8230; Les Japonais sont également très présents malgré l&#8217;existence d&#8217;un <a title="Siggraph Asia" href="http://www.siggraph.org/asia2009/" target="_blank">Siggraph Asia</a>.</p>
<p><strong>SCOPE</strong><br />
Du Lundi au Vendredi de 8h30 à 18h00 (non-stop) nous invitions donc les visiteurs à chausser les paires de lunettes 3d et a expérimenter l&#8217;application conçue par Frantz.</p>
<p><img class="fullwidth" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2009/08/scope_siggraph.jpg" border="0" alt="Scope by FrantzLasorne" width="498" height="279" /></p>
<p>Nous nous octroyons un petit break mardi matin pour assister à la conférence de <a title="Will Wright Bio" href="http://fr.wikipedia.org/wiki/Will_Wright" target="_blank">Will Wright</a> (créateur de Sim City, des Sims et plus récemment de Spore). <a title="Wiil Wright @Siggraph 09" href="http://www.virtualworldsnews.com/2009/08/will-wright-perception-is-everything.html" target="_blank">Une intervention claire et rythmée</a> sur la mutation des jeux vidéo en média sociaux, le jeu vidéo redevenant simplement un &#8220;jeu&#8221;.</p>
<p><strong>Scope</strong> est véritablement plébiscité, les retours sont unanimement  positifs, certains se prenant au jeu plus que d&#8217;autres, nous échangeons ainsi avec <a title="Ramesh Raskar @MIT" href="http://web.media.mit.edu/~raskar/" target="_blank">Ramesh Raskar</a> qui présentera sa technologie &#8220;<a title="Bocode" href="http://web.media.mit.edu/~ankit/bokode/" target="_blank">Bokode</a>&#8221; lors de la dernière session des &#8220;tech. papers&#8221;.<strong> Scope</strong> a, en outre, été repéré par le célèbre  blog de veille du <a title="Five Futuristic Interfaces on Display at SIGGRAPH" href="http://www.technologyreview.com/blog/editors/23940/ " target="_blank">MIT (technology reviews)</a>, propulsant de façon vertigineuse les statistiques de consultation du site web de Frantz. Dans cette article vous pourrez également trouver des informations sur 4 autres dispositifs très intéressants présentés dans la catégorie &#8220;Emerging Technologies&#8221; et notamment la &#8220;<a title="Virtualisation Gate" href="http://grimage.inrialpes.fr/vgate/VGate/Home.html" target="_blank">Virtualisation Gate</a>&#8221; proposée par l&#8217;INRIA Grenoble (cocorico !).</p>
<p><img class="fullwidth" src="http://turing.lecolededesign.com/gcliquet/wp-content/uploads/2009/08/scopesig_2.jpg" border="0" alt="Scope by FrantzLasorne" width="498" height="279" /></p>
<p>Frantz et moi avons par conséquent eu de nombreux contacts avec un large panel de professionnels du domaine qui devraient se poursuivre sous la forme de partenariats ou par des offres de stage à destination des étudiants de 4eme et 5eme année. Nous avons également longuement échangé avec 3DVia (Virtools/Dassault USA.) ainsi qu&#8217;avec Ubisoft (Canada/USA) intéressés par notre approche pédagogique et par les profils pluridisciplinaires de nos étudiants à l&#8217;heure où les modalités d&#8217;interaction prennent une place de plus en plus importante notamment dans le domaine du jeu. Nous avons également repéré de nouvelles solutions Multitouch très intéressantes :<br />
- La jeune société américaine &#8220;<a title="touchco" href="http://www.touchco.com/" target="_blank">Touchco</a>&#8220;, qui en plus de la détection multi-points récupère la pression exercée par chaque doigt (12 niveaux).<br />
- La société suisse &#8220;<a title="future instruments" href="http://www.future-instruments.com" target="_blank">Future-Instruments</a>&#8221; qui propose une détection multi-points sur n&#8217;importe quelle surface !! Nous devrions normalement disposer d&#8217;un prototype à la rentrée afin d&#8217;évaluer les potentialités (nouveaux usages) de ce type de périphérique.</p>
<p><strong>Pour conclure<br />
</strong>Une expérience très enrichissante à tous points de vue, est-il encore nécessaire d&#8217;encourager les étudiants à présenter leurs travaux dans le cadre de la Compétition le &#8220;<strong>Village de la Création</strong>&#8221; organisée dans le cadre de la manifestation &#8220;<a title="Laval Virtual" href="http://www.laval-virtual.org/" target="_blank">Laval Virtual</a>&#8220;, <strong>et profiter ainsi de ce véritable tremplin sur le plan professionnel ??</strong><br />
Ayant obtenu mon &#8220;brevet d&#8217;expert en look to point &amp; click&#8221; j&#8217;accompagnerai une nouvelle fois Frantz dans ses pérégrinations, mais cette fois au Japon du 17 au 27 Octobre, pour présenter <strong>Scope</strong> au prochain <a title="ivrc" href="http://ivrc.net/2009/index.html" target="_blank">IVRC</a> (International Virtual Reality Contest) qui se déroulera à Tokyo.</p>
<p>Vous trouverez d&#8217;autres traces, photos et vidéo (prochainement) sur :<br />
- <a title="Flickr Gregoire Siggraph09" href="http://www.flickr.com/photos/gregoirecliquet/sets/72157621650710740/" target="_blank">Flickr Grégoire (Siggraph 09)</a><br />
- <a title="Flickr Frantz" href="http://www.flickr.com/photos/frantzlasorne/sets/72157621991337592/" target="_blank">Flickr Frantz (SCOPE-Siggraph 09)</a><br />
- <a title="Flickr Frantz" href="http://www.flickr.com/photos/frantzlasorne/sets/72157621893084769/" target="_blank">Flickr Frantz (Nouvelle Orleans)</a></p>
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